实践中的思政课：探寻学校文化的厚重与活力

为创新思政课教学模式，深化学生对党的创新理论的理解认同，增强学习主动性与获得感，6月11日上午，校党委副书记、纪委书记聂立新在图书馆为2024级护理5班学生带来了一堂别开生面的“实践中的v思政课”。

课堂以轻松座谈开启。聂立新阐释了“实践中的思政课”的意义：“将课堂从教室移至图书馆。教室的知识多由老师传授，而图书馆是知识的宝库。当你亲手翻阅、静心阅读、独立思考，答案便会在探索中浮现，这是一种截然不同的体验。”他指出，当思政课讲述英雄事迹或国家发展历程时，图书馆丰富的馆藏书籍提供了延伸阅读的绝佳资源。学生自主选择感兴趣的书籍深入阅读，能使抽象的历史人物变得鲜活，国家的发展脉络更为清晰。

课堂上，张晓晴、陈彩、岑锦、崔世杰、周伦五位同学，结合图书馆文化长廊的专题板块，分享了各自的学习感悟，展现了主动思考的成果。

聂立新对同学们展现出的探索热情和积极思考深表欣慰。随后，他带领全班同学参观了图书馆文化长廊，对各个文化板块的建设内涵进行了详细讲解，并介绍了学校的发展历程、馆藏规模及数字化建设成果。这使同学们对学校有了更全面、深入的了解。他鼓励大家增强对学校文化的认同感和自豪感，珍惜学习机会，努力为学校争光。

“走出教室，走进图书馆，不仅是学习场所的变换，更是学习方式的革新——从被动接受转向主动探索与切身感受。”聂立新总结道，“思政课的知识不再是书本上的文字，而是可触摸、可思考的鲜活存在。这种‘自我发现’的过程，让学习更有趣，也让理论的力量更加深入人心。”此次活动，迈出的不仅是脚步，更是迈向深度学习与实践融合的新步伐。希望同学们以此次“实践中的思政课”为起点，永葆探索精神，在未来的学习与生活中，自觉将理论与实践相结合，用所学观察、思考、分析社会，真正做到学以致用，努力成长为有担当、有觉悟的新时代青年，为社会贡献青春力量。