“聚焦教学创新 共促专业成长”|公共基础教学部开展教师座谈会

为深化学科教学改革，提升教师专业素养，4月22日，公共基础教学部在二教105召开专题座谈会。围绕课堂教学、教研活动、学生培养等议题展开深入交流。全体教师参会。

教师们结合日常教学实际，分享经验并提出建议。文化教研室主任辛家磊分享了“数学思维拓展课”的设计思路，通过趣味数学游戏激发学生学习兴趣；赵庆义老师则提出在“双减”背景下，需进一步优化分层作业设计，增强作业的针对性和实效性。尚美欣老师提出在几何图形教学中遇到的难点，希望获得更多教学方法指导；部分教师反映教具不足，影响实践教学效果，建议补充相关教学资源。针对教师们提出的问题，教研组成员展开热烈讨论。

素能教研室主任马认认真记录每一条建议，对分层作业设计、教具补充等问题进行现场回应，并提出解决方案：一是组织骨干教师编写分层作业案例集，供组内教师参考；二是制定教具采购清单，提交学校尽快落实。同时，针对青年教师成长需求，决定启动“师徒结对”帮扶计划，由经验丰富的教师与青年教师结对，通过听课、评课等方式助力其快速成长。

会议最后，马认总结发言，肯定了教师们积极思考、主动作为的态度，并对下一阶段工作进行部署：计划每月开展一次“数学教学创新案例分享会”，鼓励教师探索多元化教学模式；组织教师参与线上线下教研培训，提升专业能力；加强集体备课，实现资源共享，共同提升数学学科教学质量。

此次座谈会的召开，有效解决了教师在教学工作中的实际问题，增强了团队凝聚力。教研组将以此次会议为契机，持续深化教学研究，推动学科教学水平再上新台阶。