贵州工贸职业学院开展2024年秋季学期全校干部和教职工第二次学习培训

12月22日，贵州工贸职业学院开展2024年秋季学期全校干部和教职工第二次学习培训。本次培训以“高职院校校内专业评估与课程评估”为主题，由贵州工贸职业学院党委委员、副校长李新发主讲。旨在深入贯彻教育部关于提高人才培养质量的相关文件精神，进一步加强学校的教学质量管理，推动教育教学改革向纵深发展。

培训中，李新发详细阐述校内课程评估的体系与流程。他指出，课程评估是确保教学质量的关键环节，必须全方位覆盖课程目标、课程内容、教学资源、师资队伍、教学方法与手段、课程评价及改进措施与未来规划等多个维度。在评估过程中，不仅要确保课程内容的规范性和科学性，更要注重激发课程的创新性和挑战性，以此提升学生的学习兴趣和潜能。

在谈到课程评估的具体要求和标准时，李新发特别提到“目标引领、过程评估、集中考察”的评估原则。他提到，通过定性与定量相结合的方法，可以确保评估结果的客观性和准确性。同时，他鼓励教师们积极参与评估过程，通过自我反思和同行评价，不断提升教学质量，形成持续改进的良性循环。

在专业评估方面，李新发系统讲解评估的指导思想、目的、原则、组织方式及程序。他明确，专业评估应围绕立德树人、培养模式、培养能力、教学质量、学习质量、就业与发展质量、质量保障及特色与社会声誉等多个方面展开，全面检验专业的建设成效和人才培养质量。他要求各相关单位认真组织自评工作，确保自评结果真实反映专业建设情况，为后续整改和提升提供有力支持。

李新发还结合学校实际情况，分享专业评估和课程评估的具体案例和经验做法。这些案例不仅展示评估工作在提升教学质量和人才培养质量方面的显著成效，也为参会人员提供宝贵的借鉴和参考。他鼓励全校干部和教职工以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，通过评估工作推动学校教育教学质量的全面提升。

此外，李新发强调评估工作对于学校发展的重要意义，指出评估不仅是对过去工作的总结，更是对未来发展的规划。通过评估，可以及时发现和解决存在的问题，优化资源配置，提升教学质量，为学校的持续发展奠定坚实基础。