贵州工贸职业学院开展2024年秋季学期全校干部和教职工第三次学习培训

12月23日，贵州工贸职业学院开展2024年秋季学期全校干部和教职工第三次学习培训。本次培训以“工匠精神育人，助推贵州工贸职业学院技术技能人才培养”为主题，由贵州工贸职业学院党委委员、常务副校长勒系琳主讲。培训旨在深入贯彻习近平总书记关于工匠精神的重要论述，推动工匠精神在职业教育中的深度融合，助力学校培养更多具有新时代工匠精神的高素质技术技能人才。

培训中，勒系琳首先介绍工匠精神的历史渊源及其在中国共产党精神谱系中的重要地位。他指出，工匠精神是中华民族在长期奋斗中形成的宝贵精神财富，是中国共产党人在实践中形成的伟大精神之一。习近平总书记多次强调，要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。这些重要论述为新时代工匠精神的传承与发展指明了方向。随后，勒系琳详细阐述工匠精神的内涵与价值。他指出，工匠精神的核心要素包括爱岗敬业、精益求精、一丝不苟、持之以恒、执着专注、追求卓越等。这些精神品质不仅是对工匠职业操守的要求，更是对每一个劳动者职业精神的期许。

勒系琳还重点介绍贵州工贸职业学院在工匠精神育人方面的具体实践。他表示，学校高度重视工匠精神的培养，通过一系列创新举措将工匠精神贯穿于教育教学的全过程。包括将工匠精神纳入人才培养方案，明确培育目标；编写校本教材《工匠精神》，为学生提供系统学习资料；开设《工匠精神》选修课，拓宽学生知识面；挖掘专业课程中的工匠精神元素，进行课程思政；开发《工匠精神》线上课程，扩大教育覆盖面；建设工匠精神实训基地，提供实践平台；组织教师开展基于工匠精神育人的课程和专业教学改革项目，提升教学质量；申报相关科研课题，撰写研究论文，深化理论研究等。同时，学校还要求全体教师和行政管理人员践行工匠精神，以身作则，树立榜样。

勒系琳强调，工匠精神育人不仅是学校教育教学工作的重要内容，更是学校特色发展的亮点。他要求全校师生要深刻认识工匠精神的时代价值，将工匠精神内化于心、外化于行，不断提升自身的职业素养和综合能力。同时，他鼓励校属各单位要进一步加强工匠精神育人的实践探索，不断创新育人模式和方法，为培养更多优秀的技术技能人才作出积极贡献。

此次培训，不仅增强贵州工贸职业学院师生对工匠精神的认识和理解，更激发了大家践行工匠精神的热情和动力。学校将继续深化工匠精神育人实践，努力打造具有鲜明特色的工匠精神育人品牌，为区域经济社会发展培养更多优秀的技术技能人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。